AI KUTATÁS
Az OpenAI és a Stanford keretrendszere az AI tanulásra gyakorolt hatását méri
Az OpenAI egy új keretrendszert tett közzé, amelyet a Stanforddal és az észt Tartui Egyetemmel közösen fejlesztettek ki, hogy nyomon kövessék, javítja-e a ChatGPT az oktatási eredményeket. Ez a vállalat első hivatalos kísérlete az AI hosszú távú tudásmegőrzésre és a hallgatói motivációra gyakorolt hatásának mérésére.
- Az OpenAI "Learning Outcomes Measurement Suite" eszköze a tanulásra gyakorolt időbeli hatást hivatott mérni, olyan tényezőket vizsgálva, mint a motiváció, a kitartás és a felidézés képessége.
- Egy több mint 300 hallgató bevonásával végzett kísérlet során a mikroökonómia hallgatók 15%-kal jobb eredményt értek el a ChatGPT tanulási módjával, bár más tárgyak esetében az eredmények nem voltak statisztikailag szignifikánsak.
- Észtország végzi a keretrendszer legnagyobb tesztjét, ahol országszerte 20 000 középiskolást követnek nyomon egy teljes féléven keresztül.
Miért fontos?
Az AI már most is jelentős hatást gyakorol a tanulásra mindkét irányban – a pozitív eredményektől kezdve, mint az Alpha School AI-központú programozása, egészen a negatívokig, mint azok a tanulmányok, amelyek az AI kritikai gondolkodásra gyakorolt "agypusztító" hatását mutatják. De függetlenül attól, hogy mit mutatnak az adatok, az AI mindenképpen az oktatás jövőjének meghatározó része lesz. ---