Az Anthropic jelentése rávilágít, hogyan használják a tanárok és professzorok az AI-t
Az Anthropic közzétett egy új jelentést, amely 74 000 Claude-on zajló oktatói beszélgetést elemzett. Megállapították, hogy a professzorok elsősorban az adminisztratív munka automatizálására használják az AI-t, míg az osztályozásra való használat megosztó téma.
- Az oktatók leggyakrabban tananyagtervezésre (57%), majd tudományos kutatási támogatásra (13%) és a hallgatói munka értékelésére (7%) használták a Claude-ot.
- A professzorok egyedi eszközöket is építettek a Claude Artifacts segítségével, az interaktív kémiai laboroktól az automatizált osztályozási útmutatókig és vizuális műszerfalakig.
- Az AI-t az ismétlődő feladatok (pénzügyi tervezés, nyilvántartás) automatizálására használták, de kevesebb automatizálást részesítettek előnyben az oktatás és a tanácsadás területén.
- Az osztályozás volt a legvitatottabb: az értékeléssel kapcsolatos beszélgetések 49%-a mutatott nagyfokú automatizálást, annak ellenére, hogy ezt értékelték az AI leggyengébb képességének.
Miért fontos?
Az AI-t használó diákokhoz való alkalmazkodás nehéz feladat volt az oktatási rendszer számára, de ez a kutatás mélyebb betekintést nyújt abba, hogyan használják azt az asztal másik oldalán. Mivel az AI adaptációja és gyorsulása továbbra is nő, használata és elfogadottsága valószínűleg tantermenként jelentősen eltérő lesz. ---
Kapcsolódó hírek